工作的时候,我最不buy in的一种情况,在需要表态或者回复的时候,对方选择沉默。

特别是通过邮件形式,通常如果对方通过邮件形式不回复的,口头也不会得到回答,这种情况以HR身上最为多见。

在跟小朋友讲解的时候,我最为担心的是,他沉默或者一味点头或者表示赞同。所幸的是,这种情况,在科学和数学学科上面,一次也没有发生过。

而且他还学会了一招,以子之矛,陷子之盾。比如,初中数学里常见的“将军饮马”问题,为了让他理解中垂线的应用,我把他带到卫生间的镜子面前,用一个手电筒的光照射眼睛,以理解两点之间的直线距离最短。

今天晚上我们在讨论一个倾斜圆柱体的体积的计算问题,他写了公式推导,我在其中一个步骤上面划了一个圈圈,旁边打了个小叉。他坚决不同意我的判断,跑到卫生间拿了两个装了水的杯子,来证明自己推论可以用实验证明。我们花了很久的时间在这一个问题上面,而且类似这样的情况不止一次。但我很高兴,因为是真的在思考,在辩论。

一直跟他灌输,科学的领域和数学的领域,绝对不是谁的嗓门大谁就占理,谁年龄大谁就权威,要证明自己,把计算或者证明过程拿出来。

即使事实是我对,只要他拿出了计算和证明,而且他认为过程可以自洽,不需要他马上接受“正确”的观点。有自己的思辨,比拥有所谓的知识,好实在太多。