工作的时候，我最不buy in的一种情况，在需要表态或者回复的时候，对方选择沉默。

特别是通过邮件形式，通常如果对方通过邮件形式不回复的，口头也不会得到回答，这种情况以HR身上最为多见。

在跟小朋友讲解的时候，我最为担心的是，他沉默或者一味点头或者表示赞同。所幸的是，这种情况，在科学和数学学科上面，一次也没有发生过。

而且他还学会了一招，以子之矛，陷子之盾。比如，初中数学里常见的“将军饮马”问题，为了让他理解中垂线的应用，我把他带到卫生间的镜子面前，用一个手电筒的光照射眼睛，以理解两点之间的直线距离最短。

今天晚上我们在讨论一个倾斜圆柱体的体积的计算问题，他写了公式推导，我在其中一个步骤上面划了一个圈圈，旁边打了个小叉。他坚决不同意我的判断，跑到卫生间拿了两个装了水的杯子，来证明自己推论可以用实验证明。我们花了很久的时间在这一个问题上面，而且类似这样的情况不止一次。但我很高兴，因为是真的在思考，在辩论。

一直跟他灌输，科学的领域和数学的领域，绝对不是谁的嗓门大谁就占理，谁年龄大谁就权威，要证明自己，把计算或者证明过程拿出来。

即使事实是我对，只要他拿出了计算和证明，而且他认为过程可以自洽，不需要他马上接受“正确”的观点。有自己的思辨，比拥有所谓的知识，好实在太多。